En sak i denna del som jag tyckte var intressant var att lärare gärna vill ha på ett speciellt sätt i klassrummet. Carlgren & Marton tar upp att vissa vill ha det som en verkstad att alla jobbar flitigt med olika uppgifter och säger till när dom fastnar medan andra vill ha det som ett torg med mycket diskussioner med varandra, och andra ville ha en mer trygg miljö som ett hem.
Jag personligen tycker en blandning mellan dessa tre vore perfekt men det är nog svårt även om jag tror det finns dom klasser som har en bra blandning.
Jag tror att lärare oavsett hur den vill ha det i sitt klassrum måste ha en blandning av alla dessa former. Detta pga att eleverna är väldigt olika och ibland kan en "verkstad" funka för en klass medan den "trygga" miljön passar den andra. Då måste läraren vara flexibel och anpassa sig efter eleverna och hur de bäst lär sig.
SvaraRaderaDet är bra med en lärare som sätter upp en "mall" alltså visar och informerar för sina elever hur han/hon vill ha i klassrummet för det kan göra att ELEVEN anpassar sig istället för att läraren ska anpassa sig som jag skrev tidigare. Men som sagt beror det på hur ens klass är, det går inte att ha ett "torg" med en klass som är väldigt tyst av sig och som tycker om att arbeta flitigt och be om hjälp när de behöver och då passar "verkstad" formen in på dem.
Jag själv som lärare skulle självklart vilja ha en blandning av alla former som Sandra säger men jag tror nog att jag kommer att anpassa mina former efter hur mina framtida klasser ser ut.